PG电子官方免费下载荣誉班的特点

荣誉班与普通班的区别并不在于要求更多 或者比非荣誉课程更难(尽管它们应该具有挑战性). 相反，它们应该具有互动性、小型、吸引人的特点 创新.

要被批准为荣誉课程，一门课程必须

• 使用标准教科书之外的课程材料. 主要的 来源可能是这些非教科书课程材料的一部分.
• 鼓励讨论和学生参与，而不是仅仅依靠传统的 讲座和考试形式.
• 教授研究技能，要求深入阅读，提高写作技能，并提供 批判性思维机会.
• 在老师的带领下，学生可以很容易地接触到他们，参与到课堂中， 学习成绩优秀.

荣誉课程也可能包含以下一些特征:

• 利用跨学科的联系，团队教学，或与其他班级配对.
• 包括学生对课堂政策、内容和评估的意见.
• 探索一个学科的历史或哲学.
• 包括学生旅行、嘉宾演讲或服务学习.

每个荣誉班都应该帮助学生实现荣誉课程的成果: 

1. 通过导师关系获得自主学习的经验.
2. 更加精通学术写作.
3. 深入研究多个学科，并绘制跨学科的联系来解决问题 大问题.
4. 通过本科研究培养学术思维习惯.

一般来说，荣誉课程试图实施尽可能多的AAC&U's 高影响力实践 as possible at the program level; it is desirable and encouraged to do the same at 个人荣誉课程水平.

荣誉课程的一个特点，使他们的经历是荣誉的人 积极的学习者——包括学生和教授. 荣誉课程是一个“社区” 的学习者.荣誉课程培养学生之间以及学生之间的关系 师生. 荣誉课程由全职教师面对面授课 格式.

荣誉班一般有20人的入学上限. (foundation类可以 15 × 3 = 45吗.荣誉课程有学分 H 在章节编号中.

学生可以使用荣誉合同(经双方同意和事先批准) (指导员和荣誉主任)获得一个荣誉分或两个非荣誉分 在必修的荣誉学分中. 如果学生获得荣誉 合同，他或她必须提出一个项目，复制两个以上的 以上荣誉特点.

希望获得PG电子官方免费下载大学水平课程荣誉学分的学生 在高中或其他高等教育机构任教的学生必须提供 荣誉主任与课程大纲. 获得荣誉学分，这门课 必须符合荣誉课程的定义，并且作为课程的一部分 大学水平的荣誉课程.